第6分野 1on1・上司部下面談
育成と評価をどう分ける?
何が記録され、誰が決め、異議を言えるかを明示します。
文献最終確認日 分野完成版 v0.1
- 育成:試行、未完成、支援ニーズを安全に扱う
- 評価:基準、証拠、判断、処遇、異議申立てを扱う
育成として集めた弱みや相談を、予告なく査定へ転用しません。
このページの主な出典
- Cawley, B. D., Keeping, L. M., & Levy, P. E. (1998). Participation in the Performance Appraisal Process and Employee Reactions: A Meta-Analytic Review of Field Investigationsmeta-analysis
- Pichler, S. (2012). The Social Context of Performance Appraisal and Appraisal Reactions: A Meta-Analysismeta-analysis
- International Labour Organization (1997). Protection of Workers’ Personal Data: An ILO Code of Practiceofficial code of practice