第10分野 リーダーシップ・管理職行動・フォロワーシップ

主張と根拠

直接性、強さ、範囲、限界を公開します。

文献最終確認日  分野完成版 v0.1

ラベルの読み方

ID主張ラベル直接性関係限界
LD-C01リーダーシップは地位者の性格だけでなく、影響、関係、仕事、フォロワー、集団、制度、文脈から生じる過程である。Aリーダーシップ直接研究理論・統合研究系統ごとに定義が異なる/管理職地位と区別
LD-C02管理職であることとリーダーシップを発揮することは同義ではなく、公式権限には労務・安全・資源・救済の責任が伴う。実務原則混合制度・理論からの設計原則責任を非公式リーダーへ転嫁しない
LD-C03組織成果を一人のリーダーへ過大帰属する「リーダーシップのロマンス」があり、制度・市場・資源・チームの寄与を分けて評価する。Aリーダーシップ直接研究理論・実験リーダーの実際の影響を否定しない
LD-C04有効なリーダー行動は課題、構成員、環境、時間、権限に依存し、単一の最良スタイルを全職場へ適用しない。Aリーダーシップ直接研究条件適合理論・統合古典理論を処方箋として直結しない
LD-C05変革型リーダーシップと条件付き報酬は複数の態度・業績結果と関連するが、相関研究と尺度の重複が多く、因果効果を断定できない。Aリーダーシップ直接研究メタ分析上の関連共通方法/評価者バイアス/カリスマ化を避ける
LD-C06ビジョンや高い期待は、実現資源、安全限界、反対可能性、成果配分を伴わなければ、過重労働や同調圧力になり得る。実務原則混合統合からの設計原則情熱を労働時間・安全の代替にしない
LD-C07オーセンティック・リーダーシップと変革型リーダーシップには強い概念重複があり、新しい名称だけで独自効果を主張しない。Aリーダーシップ直接研究メタ分析・レビュー測定・研究数/概念ブランド化に注意
LD-C08「真正さ」は私生活・感情・健康・アイデンティティの開示をリーダーや構成員へ強制することではない。実務原則混合権利・概念境界必要最小限の自己開示/演技を不誠実と決めつけない
LD-C09サーバント・リーダーシップは他者志向と共同体への責任を強調するが、管理職の自己犠牲、無償ケア、境界なき奉仕を求めない。Bリーダーシップ直接研究システマティックレビュー概念・尺度の乱立/介入効果の確立ではない
LD-C10倫理的リーダーシップは望ましい態度・行動と関連するが、人格評判だけでなく、意思決定、利益相反、通報、監査、是正、配分を評価する。A混合メタ分析・制度原則相関研究中心/倫理的自己像と実際の制度を区別
LD-C11エンパワリング・リーダーシップは複数結果と関連するが、権限・情報・能力・時間・予算なしに責任だけを移すこととは異なる。Aリーダーシップ直接研究メタ分析・測定職務・文化・本人希望/放任と区別
LD-C12権限付与は自己効力感を高め得る一方、負担と不確実性を増やし得るため、望む裁量・支援・安全網を確認する。Bリーダーシップ直接研究多時点実証観察研究/個人差・仕事差
LD-C13放任型リーダーシップは中立とは限らず、役割ストレスや破壊的結果と関連し得る。裁量付与と責任放棄を区別する。Aリーダーシップ直接研究メタ分析・実証観察研究/不介入が必要な場面を別途判断
LD-C14LMXは態度・業績評価・役割等と関連するが、好意・類似性・非公式な忠誠で内集団と外集団を固定しない。Aリーダーシップ直接研究メタ分析上の関連相関・評価バイアス/関係の質と公平な基準を両立
LD-C15リーダーとの関係の質が異なること自体より、情報、機会、支援、評価、報酬への不透明で不公平な差を監査する。実務原則混合関係・公正の設計職務上必要な個別化を残す
LD-C16LMXとの関連は文化文脈で異なり得るが、国籍や文化カテゴリから個人の服従・発言・関係志向を推定しない。A混合文化メタ分析・権利原則国単位指標の粗さ/個人差・組織差
LD-C17従業員の発言は促進的提案と危険・問題の抑制的指摘で異なり、発言量だけを主体性・忠誠心の指標にしない。Aリーダーシップ隣接研究レビュー・メタ分析相関研究中心/沈黙の理由を推定しない
LD-C18「ドアは開いている」という宣言より、管理職の応答、実際の反映、理由説明、報復防止が発言可能性を左右する。Bリーダーシップ直接研究多情報源実証観察研究/制度・上位管理を別途確認
LD-C19謙虚さの表明は限界認識、他者の強みの評価、学習可能性を含み得るが、卑下、優柔不断、責任回避、部下への感情ケア要求とは異なる。Bリーダーシップ直接研究測定・実証評価研究/文化・地位・ジェンダー規範
LD-C20包摂的リーダーシップは所属感と独自性尊重を両立する概念だが、採用・配置・情報・発言・評価・報酬の制度変更を伴わせる。Bリーダーシップ直接研究概念統合・実証概念研究中心/態度スローガン化を避ける
LD-C21専門職地位差があるチームでは、管理職の招待、傾聴、感謝、失敗認識等が心理的安全性・改善参加に関係し得る。Bリーダーシップ直接研究観察的関連医療チーム/他職種への一般化
LD-C22フォロワーは受動的な受け手ではなくリーダーシップ過程を共同生成するが、公式権限・報酬・評価・解雇権の非対称を消さない。Aリーダーシップ直接研究理論レビュー関係を完全に対称化しない
LD-C23フォロワーを受動型・勇敢型等の固定類型で査定せず、仕事、権力、リスク、役割期待による行動変化を読む。Bリーダーシップ直接研究質的研究・レビュー質的・限定標本/性格診断化しない
LD-C24カリスマ的関係では同一化と依存が強まり得るため、反対可能性、任期・権限、後継、情報源、意思決定手続きを分散する。Bリーダーシップ直接研究概念理論・帰属研究概念研究/カリスマの効果を一律否定しない
LD-C25リーダーとして現れやすいことと、有効で倫理的に権限を使えることは別である。Aリーダーシップ直接研究メタ分析上の区別性格測定の限界/臨床診断ではない
LD-C26ナルシシズム研究を個人の臨床診断や採否へ使わず、権限集中、追従圧力、情報遮断、報復、利益相反を制度として監査する。実務原則混合メタ分析・予防原則診断ラベルで問題を個人化しない
LD-C27虐待的監督・破壊的リーダーシップは態度、健康、行動、業績等の不利な結果と関連する。Aリーダーシップ直接研究メタ分析上の関連相関・自己報告中心/正式な事実認定とは別
LD-C28虐待・ハラスメントを「厳しい指導」「高い基準」「相性」「双方のコミュニケーション」に言い換えない。実務原則公式指針・制度権利・安全研究概念と法的判断を区別/安全確保を優先
LD-C29被害申告には指揮命令系統から独立した相談・調査・是正経路、秘密保持、報復防止、暫定措置を設ける。実務原則公式指針・制度救済設計緊急性・国内法・労使制度を確認
LD-C30建設的リーダー行動は低いストレス・良い精神健康と関連するが、仕事量、人員、雇用、差別等の構造要因を管理職研修だけで解決しない。A混合メタ分析・公式指針相関研究中心/臨床診断ではない
LD-C31管理職自身の過重労働・孤立・感情労働を放置し、部下支援を無限責任として課さない。実務原則混合健康・仕事設計管理職の責任免除ではない/上位組織の支援を設計
LD-C32安全リーダーシップは安全遵守・参加と関連するが、設備、要員、手順、停止権限、事故調査等の安全管理を代替しない。A混合メタ分析・実務原則相関研究を含む/安全工学上の個別判断ではない
LD-C33リーダー育成は個人能力だけでなく、関係、ネットワーク、仕事経験、振り返り、権限制度を含む長期的発達として設計する。Aリーダーシップ直接研究レビュー長期追跡・移転の不足
LD-C34リーダーシップ訓練は平均として学習・移転・成果に有益だが、研修参加・満足度を有効性とせず、行動・仕事・健康・公平を追う。Aリーダーシップ直接研究メタ分析介入の異質性/選抜・脱落/制度問題の代替ではない
LD-C35360度評価や部下調査は、目的、匿名性、最小人数、閲覧者、保存、報復防止、開発利用と査定利用の区別を先に決める。実務原則公式指針・制度データ統治少人数の再特定/印象評定・人気投票化を避ける
LD-C36リーダー評価では部下の業績だけでなく、品質、安全、健康、離職、発言、包摂、育成、資源配分、副作用を組み合わせる。実務原則混合評価設計遠い成果ほど他要因が多い/指標ゲームを監査
LD-C37女性と男性のリーダーシップスタイルや有効性には小さく文脈依存の平均差が報告されるが、個人の能力・適性を性別から推定しない。A混合メタ分析・公平原則二分法カテゴリ/平均差を個人へ適用しない
LD-C38リーダー役割とジェンダー役割の不一致が選抜・評価の偏見を生み得るため、同じ行動を誰がしたかで評価が変わらないか監査する。Aリーダーシップ隣接研究理論・メタ分析時代・文化・交差性/性別二分法
LD-C39遠隔リーダーシップは監視強化でなく、目的、可用時間、情報アクセス、同期・非同期、信頼、孤立、設備、境界を設計する。Bリーダーシップ直接研究統合レビューCOVID-19期レビュー/技術更新/効果量統合ではない
LD-C40オンライン可視性、返信速度、会議発言量、在席情報を、貢献・忠誠心・リーダー資質の代理にしない。不支持予防原則に基づく推論プライバシー・測定役割差・障害・勤務帯・非同期作業を欠落
LD-C41アルゴリズム管理は管理職判断を補助・代替し、仕事配分・監視・評価・報酬を変えるため、誰が最終責任を持つかを明示する。Aリーダーシップ隣接研究統合レビュー概念・統合研究/技術・産業差/長期効果は未確立
LD-C42AIによる助言・要約・評価を使う場合、入力データ、限界、検証、人の判断、訂正・異議申立て、停止、記録を設ける。実務原則混合データ・責任統治自動化バイアス/機密・個人データ/国内制度を確認
LD-C43感情、信頼、忠誠心、離職意向、精神健康、リーダー潜在力を通信・音声・映像から本人に隠れて推定し、人事判断へ用いることを支持しない。不支持予防原則に基づく推論尊厳・妥当性推定誤差・文脈欠落・萎縮効果
LD-C44リーダー交代では後継者の選抜だけでなく、権限、未解決リスク、関係、知識、意思決定履歴、救済案件を安全に引き継ぐ。実務原則混合継承設計個人情報・秘密保持/前任者への過大帰属を避ける
LD-C45リーダーシップ改善では、本人の行動、関係、仕事設計、上位方針、評価・報酬、データ、救済を同時に点検し、小さく試して修正・撤回する。実務原則混合統合からの設計原則実装度・副作用・属性差を追う
LD-C46課題を構造化する行動と、人への配慮は二者択一ではなく、異なる結果と関連するため、目的・基準・役割の明確化と支援・尊重を組み合わせる。Aリーダーシップ直接研究メタ分析上の関連相関研究を含む/行動の質・文脈を確認
LD-C47共有リーダーシップはチーム有効性と関連し得るが、労務・安全・予算・最終判断・救済の公式責任を「全員の責任」にしない。Aリーダーシップ直接研究メタ分析上の関連相関研究を含む/公式責任との接続を設計
LD-C48専門性、自己管理的な仕事、チーム規範、明確な制度は一部のリーダー機能を代替し得るため、不要な承認階層を増やさない。Bリーダーシップ直接研究古典理論・測定古典理論/安全・労務・救済責任は残す
LD-C49フィードバック介入は平均として業績を改善し得る一方、悪化させる場合もあるため、人格や自己価値でなく、具体的な仕事・過程・次の行動へ注意を向ける。Aリーダーシップ隣接研究メタ分析課題・時代・介入の異質性/公開羞恥・常時評価を正当化しない
LD-C50管理職は合理的配慮や障壁除去を調整する責任を持ち得るが、必要以上の診断、健康、家庭、アイデンティティの開示を求めない。実務原則公式指針・制度健康・包摂・プライバシー国内法・役割分担を確認/本人が話す範囲を尊重
LD-C51上位目標と安全・倫理・法令・健康が衝突するとき、管理職個人へ解決を丸投げせず、停止権限、記録、上位判断、専門相談、異議申立てを設ける。実務原則混合権限・エスカレーション個別法的判断ではない/緊急性に応じて対応
LD-C52管理職との対話や心理的安全性は、労働者代表、団体的な協議、独立通報、正式な苦情・救済経路を代替しない。実務原則公式指針・制度集団的権利・救済国内の労使制度を確認
LD-C53管理職の選抜・昇進では、職務関連の基準、複数評価者、構造化した証拠、合理的配慮、評価差の監査を用い、カリスマ性・類似性・オンライン可視性を適性の代理にしない。実務原則混合選抜・公平選抜妥当性を個別確認/交差性と少数標本

JSON CSV

このページの主な出典

  1. Avolio, B. J., Walumbwa, F. O., & Weber, T. J. (2009). Leadership: Current Theories, Research, and Future Directionsintegrative review
  2. Dinh, J. E., Lord, R. G., Gardner, W. L., Meuser, J. D., Liden, R. C., & Hu, J. (2014). Leadership Theory and Research in the New Millennium: Current Theoretical Trends and Changing Perspectivesintegrative review
  3. Uhl-Bien, M., Riggio, R. E., Lowe, K. B., & Carsten, M. K. (2014). Followership Theory: A Review and Research Agendaintegrative review
  4. World Health Organization (2022). WHO Guidelines on Mental Health at Workofficial evidence-based guideline
  5. International Labour Organization (2019). Violence and Harassment Convention, 2019 (No. 190)international labour convention
  6. Meindl, J. R., Ehrlich, S. B., & Dukerich, J. M. (1985). The Romance of Leadershiptheory and experiments
  7. House, R. J. (1971). A Path Goal Theory of Leader Effectivenesscontingency theory
  8. Judge, T. A., & Piccolo, R. F. (2004). Transformational and Transactional Leadership: A Meta-Analytic Test of Their Relative Validitymeta-analysis
  9. Wang, G., Oh, I.-S., Courtright, S. H., & Colbert, A. E. (2011). Transformational Leadership and Performance Across Criteria and Levels: A Meta-Analytic Review of 25 Years of Researchmeta-analysis
  10. Harms, P. D., Credé, M., Tynan, M., Leon, M., & Jeung, W. (2017). Leadership and Stress: A Meta-Analytic Reviewmeta-analysis
  11. Banks, G. C., McCauley, K. D., Gardner, W. L., & Guler, C. E. (2016). A Meta-Analytic Review of Authentic and Transformational Leadership: A Test for Redundancymeta-analysis
  12. Gardner, W. L., Cogliser, C. C., Davis, K. M., & Dickens, M. P. (2011). Authentic Leadership: A Review of the Literature and Research Agendaintegrative review
  13. International Labour Organization (1997). Protection of Workers’ Personal Data: An ILO Code of Practiceofficial code of practice
  14. Eva, N., Robin, M., Sendjaya, S., van Dierendonck, D., & Liden, R. C. (2019). Servant Leadership: A Systematic Review and Call for Future Researchsystematic review
  15. Brown, M. E., Treviño, L. K., & Harrison, D. A. (2005). Ethical Leadership: A Social Learning Perspective for Construct Development and Testingconstruct development and field studies
  16. Bedi, A., Alpaslan, C. M., & Green, S. (2016). A Meta-Analytic Review of Ethical Leadership Outcomes and Moderatorsmeta-analysis
  17. Amundsen, S., & Martinsen, Ø. L. (2014). Empowering Leadership: Construct Clarification, Conceptualization, and Validation of a New Scaleconstruct development and field studies
  18. Lee, A., Willis, S., & Tian, A. W. (2018). Empowering Leadership: A Meta-Analytic Examination of Incremental Contribution, Mediation, and Moderationmeta-analysis
  19. Cheong, M., Spain, S. M., Yammarino, F. J., & Yun, S. (2016). Two Faces of Empowering Leadership: Enabling and Burdeningmultisource field study
  20. Skogstad, A., Einarsen, S., Torsheim, T., Aasland, M. S., & Hetland, H. (2007). The Destructiveness of Laissez-Faire Leadership Behaviorfield study
  21. Gerstner, C. R., & Day, D. V. (1997). Meta-Analytic Review of Leader–Member Exchange Theory: Correlates and Construct Issuesmeta-analysis
  22. Dulebohn, J. H., Bommer, W. H., Liden, R. C., Brouer, R. L., & Ferris, G. R. (2012). A Meta-Analysis of Antecedents and Consequences of Leader–Member Exchange: Integrating the Past With an Eye Toward the Futuremeta-analysis
  23. Graen, G. B., & Uhl-Bien, M. (1995). Relationship-Based Approach to Leadership: Development of Leader–Member Exchange (LMX) Theory of Leadership Over 25 Yearstheory review
  24. Rockstuhl, T., Dulebohn, J. H., Ang, S., & Shore, L. M. (2012). Leader–Member Exchange (LMX) and Culture: A Meta-Analysis of Correlates of LMX Across 23 Countriesmeta-analysis
  25. Morrison, E. W. (2014). Employee Voice and Silenceintegrative review
  26. Chamberlin, M., Newton, D. W., & LePine, J. A. (2017). A Meta-Analysis of Voice and Its Promotive and Prohibitive Forms: Identification of Key Associations, Distinctions, and Future Research Directionsmeta-analysis
  27. Detert, J. R., & Burris, E. R. (2007). Leadership Behavior and Employee Voice: Is the Door Really Open?multisource field study
  28. Owens, B. P., Johnson, M. D., & Mitchell, T. R. (2013). Expressed Humility in Organizations: Implications for Performance, Teams, and Leadershipconstruct development and field studies
  29. Randel, A. E., Galvin, B. M., Shore, L. M., Ehrhart, K. H., Chung, B. G., Dean, M. A., & Kedharnath, U. (2018). Inclusive Leadership: Realizing Positive Outcomes Through Belongingness and Being Valued for Uniquenessintegrative conceptual review
  30. Nembhard, I. M., & Edmondson, A. C. (2006). Making It Safe: The Effects of Leader Inclusiveness and Professional Status on Psychological Safety and Improvement Efforts in Health Care Teamsfield study
  31. Carsten, M. K., Uhl-Bien, M., West, B. J., Patera, J. L., & McGregor, R. (2010). Exploring Social Constructions of Followership: A Qualitative Studyqualitative study
  32. Howell, J. M., & Shamir, B. (2005). The Role of Followers in the Charismatic Leadership Process: Relationships and Their Consequencesconceptual theory
  33. Grijalva, E., Harms, P. D., Newman, D. A., Gaddis, B. H., & Fraley, R. C. (2015). Narcissism and Leadership: A Meta-Analytic Review of Linear and Nonlinear Relationshipsmeta-analysis
  34. Mackey, J. D., Frieder, R. E., Brees, J. R., & Martinko, M. J. (2017). Abusive Supervision: A Meta-Analysis and Empirical Reviewmeta-analysis
  35. Schyns, B., & Schilling, J. (2013). How Bad Are the Effects of Bad Leaders? A Meta-Analysis of Destructive Leadership and Its Outcomesmeta-analysis
  36. Tepper, B. J. (2007). Abusive Supervision in Work Organizations: Review, Synthesis, and Research Agendaintegrative review
  37. Montano, D., Reeske, A., Franke, F., & Hüffmeier, J. (2017). Leadership, Followers’ Mental Health and Job Performance in Organizations: A Comprehensive Meta-Analysis From an Occupational Health Perspectivemeta-analysis
  38. Clarke, S. (2013). Safety Leadership: A Meta-Analytic Review of Transformational and Transactional Leadership Styles as Antecedents of Safety Behavioursmeta-analysis
  39. Day, D. V. (2000). Leadership Development: A Review in Contextintegrative review
  40. Day, D. V., Fleenor, J. W., Atwater, L. E., Sturm, R. E., & McKee, R. A. (2014). Advances in Leader and Leadership Development: A Review of 25 Years of Research and Theory25-year review
  41. Lacerenza, C. N., Reyes, D. L., Marlow, S. L., Joseph, D. L., & Salas, E. (2017). Leadership Training Design, Delivery, and Implementation: A Meta-Analysismeta-analysis
  42. Eagly, A. H., Johannesen-Schmidt, M. C., & van Engen, M. L. (2003). Transformational, Transactional, and Laissez-Faire Leadership Styles: A Meta-Analysis Comparing Women and Menmeta-analysis
  43. Paustian-Underdahl, S. C., Walker, L. S., & Woehr, D. J. (2014). Gender and Perceptions of Leadership Effectiveness: A Meta-Analysis of Contextual Moderatorsmeta-analysis
  44. Eagly, A. H., & Karau, S. J. (2002). Role Congruity Theory of Prejudice Toward Female Leadersintegrative theory review
  45. Contreras, F., Baykal, E., & Abid, G. (2020). E-Leadership and Teleworking in Times of COVID-19 and Beyond: What We Know and Where Do We Gointegrative review
  46. Kellogg, K. C., Valentine, M. A., & Christin, A. (2020). Algorithms at Work: The New Contested Terrain of Controlintegrative review
  47. Parent-Rocheleau, X., & Parker, S. K. (2022). Algorithms as Work Designers: How Algorithmic Management Influences the Design of Jobsintegrative conceptual review
  48. Judge, T. A., Piccolo, R. F., & Ilies, R. (2004). The Forgotten Ones? The Validity of Consideration and Initiating Structure in Leadership Researchmeta-analysis
  49. Wang, D., Waldman, D. A., & Zhang, Z. (2014). A Meta-Analysis of Shared Leadership and Team Effectivenessmeta-analysis
  50. Kerr, S., & Jermier, J. M. (1978). Substitutes for Leadership: Their Meaning and Measurementtheory and measurement
  51. Kluger, A. N., & DeNisi, A. (1996). The Effects of Feedback Interventions on Performance: A Historical Review, a Meta-Analysis, and a Preliminary Feedback Intervention Theorymeta-analysis